探究實驗室- Autosen奧特森科技介紹 Autosen數字化探究實驗室系統：　　深圳奧特森科技有限公司自主研發的“Autosen數字化探究實驗室系統”，是應用于中小學理化生、科學等學科的數字化探究試驗教學的實驗平臺。本系統緊密結合國家新課程教學改革標準，綜合運用現代電子技術、計算機信息技術和學科實驗教學的新理念，將數字化與新課程標準理念相結合，地擴充了理科實驗的內涵和理科實驗的教育功能，了嶄新的理科實驗教學系統。 　　本系統由“傳感器＋數據采集器＋計算機＋處理軟件（＋機械套件）”組成。用戶可根據不同的學科及實驗要求選擇不同的傳感器，創建不同的實驗平臺。實驗數據通過采集器傳送至計算機，再利用Autosen探究軟件對獲取的實驗數據進行分析和處理，從而準確直觀的從相關實驗數據中歸納總結出實驗應展示的規律性結論。采用Autosen數字化探究實驗系統可使傳統的定性實驗變為定量實驗，地改善了實驗效果，更提高了實驗效率。　　在通過Autosen探究軟件獲取實驗展示的規律性結論后，還可以利用“機械套件”構建一個完成的應用系統，將所學的規律性結論應用到該系統中，該過程的增加了學生對探究試驗教學的趣味性。從而提高了學生的學習興趣、學習能力、創新能力及探究未知科技世界的動力。　　我公司產品分為ATS-A型和ATS-K型兩大系列。其中ATS-A型可配合我公司帶控制功能的“漢顯彩屏數據采集器”創建Autosen物理、化學、生物實驗室等探究實驗室系統；ATS-K型系列可配合樂高教育的帶控制功能的NXT，構件各種不同的機器人技術平臺，組合成Autosen科技型物理、化學、生物學科的科技創新型探究實驗室，進行多種形式的教育和學習。 我國在新課程改革背景下出臺的新課程標準，對中學理科實驗教學提出了新的要求，要求國內的中小學開展探究實驗教學，由此產生了－探究實驗室。學生在對課程內外的有關知識點，進行相關的探索研究時，探究實驗室能夠為學生提供了必要的硬、軟件探究工具。探究實驗室建設是課程改革非常重要的組成部分，是進一步深化改革切實提高教學質量的一個關鍵點，也是中學實驗教學從傳統模式邁入數字信息技術化的有力。　 “Autosen探究實驗室系統”應用了計算機技術，融合了現代檢測技術，傳感應用技術、光機電一體化技術、數據采集技術及軟件技術等，在物理、化學、生物等學科的實驗中，創設一個面對真實事物進行探究的環境。可以由學生自己設計實驗步驟、自己進行實驗、自己總結實驗過程并得出結論。探究實驗室所進行的實驗活動更能體現學生的主體性，增加學生的參與度，有利于學生基本知識技能的形成，培養學生的正確的科學觀。探究實驗室功能（1）在極短的時間內大量采集并處理實驗數據，同時真實還原信號發生的過程。使實驗結果更真實，并可以模擬信　　　號發生的全過程，以提高實驗的準確性。（2）能夠檢測微弱的信號量、捕捉到信號量的微小變化和瞬間變化，擴大實驗可研究的范圍、深度及廣度。如進行電容充放電過程和胡克定律研究等。（3）能夠利用軟件實時顯示數據，并能存儲、傳輸以及對數據進行統計、擬合等分析處理。（4）能夠進行綜合性理科實驗，使得實驗的內容突破理、化、生學科的限制。（5）能夠利用機器人技術實現探究實驗的趣味化。探究實驗室系統特點（１）符合中學理科新教材，新教材配套實驗室的核心單元。（２）把計算機信息技術完全融入到理科教學中，實現教學改革的目標，培養學生的動手和創造能力。　　利用探究實驗系統，可以正確的引導學生在實驗過程中對各種信息進行有效的采集、處理及分析，學生在完成整個探究實驗過程后可以自己將實驗結果表達出來，從而培養了學生完整的信息處理能力，實現了信息技術與學科教學的結合。（３）更加寬闊的實驗領域，有利于探究學習，培養學生的創新能力。 　　傳感技術、信息技術及機器人技術的有機結合，使學生能觀察、捕捉并分析傳統實驗儀器無法接觸到的微觀世界，分析微弱信號和信號瞬間變化，探索真理的存在依據，并且利用掌握的真理去探索和研究現實世界。